Как вернуть материалы у китайского репетитора

Вы занимались, платили, получали домашки, записи, карточки слов. И вдруг — пауза или расставание. Материалы где-то в WeChat, ссылки протухли, а прогресс жалко. Хочется не “выбить”, а спокойно забрать своё: доступ к данным остаётся у вас, прогресс не теряется. Разберёмся, как действовать без конфликтов, с уважением к преподавателю и к своей работе.

Что именно считать “вашими” материалами — и где они обычно прячутся

Материалы — это всё, что помогает вам продолжать учиться без конкретного человека. Не только “слайды”, но и десятки мелочей:

• конспекты (фото доски, заметки, правки в домашних заданиях);
• файлы: PDF-методички, презентации, рабочие тетради;
• аудио: диктовки, начитка диалогов, WeChat-голосовые;
• видео: записи уроков из ClassIn/Zoom;
• карточки: Anki/Quizlet/Notion-таблицы с лексикой;
• индивидуальные списки: HSK-словарь с вашими пометами, примеры предложений;
• планы уроков и чек-листы по темам.

Где это лежит:

• WeChat/QQ: чаты, File Transfer, мини-программы;
• китайские облака: 百度网盘 (Baidu Netdisk), 阿里云盘, 蓝奏云;
• учебные платформы: ClassIn, Voov, Xuexitong;
• что-то — в почте или на личном Google Drive преподавателя (иногда недоступно в Китае — учитывайте это).

Важно: вы вправе просить копии материалов, созданных в рамках ваших занятий и оплаченных часов. При этом уважайте авторские права на методики: не распространяйте, не выкладывайте в открытый доступ. Цель простая — сохранить ваш прогресс и возможность повторять.

Почему доступ теряется — и как это предотвратить

Обычно никто не злоумышляет. Просто системы удобны “здесь и сейчас”:

• временные ссылки (Baidu-ссылки с истекающим паролем);
• записи хранятся на стороне преподавателя, а не в общем доступе;
• платформа закрыта (ClassIn), экспорт — отдельное действие;
• WeChat “утопил” файлы в ленте чата за прошлый год;
• договорённостей “где и как храним” не было.

Профилактика простая, но требует привычки: общий каталог “с первого урока” и ежемесячный экспорт. Если это упущено — всё равно не поздно собрать.

План спокойного возврата: мягкая эскалация без конфликта

Шаг 1. Сделайте инвентаризацию

Короткий список, что надо вернуть. Чем конкретнее — тем быстрее отклик.

• “Записи уроков: 6 видео за март–апрель”
• “PDF с иероглифами HSK 4 + ваш набор примеров”
• “Аудио диктовки по темам 饮食, 购物”
• “Карточки в Anki по теме путешествия”

Это помогает сформулировать просьбу пакетно, а не хаотично “пришлите всё”.

Шаг 2. Сформулируйте вежливый запрос

Тон — уважительный, без обвинений и крайних сроков “сейчас же”. Преподавателю нужно время упаковать и выслать.

Примеры сообщений:

• Коротко по-русски:
  • “Добрый день! Я собираю материалы по нашим занятиям, чтобы повторять. Можно, пожалуйста, выслать записи уроков (март–апрель), PDF-методички и аудио диктовок? Удобный формат — zip-архив или ссылка на облако. Спасибо!”
• Английский:
  • “Hello! I’m organizing my study materials to keep reviewing. Could you please send the lesson recordings (Mar–Apr), PDFs and audio dictations? A zip file or cloud link would be perfect. Thank you!”
• Китайский (нейтрально-вежливо):
  • “老师您好！我在整理上课资料，方便复习。能否请您把三月至四月的课程录屏、PDF讲义和听力音频发给我？打包成压缩包或网盘链接都可以。麻烦您了，谢谢！”

Смягчающие формулы в китайском помогают:

• 麻烦您了 (извиняюсь за беспокойство)
• 不好意思打扰 (простите, что отвлекаю)
• 方便的话 (если удобно)

Добавьте формат и сроки “мягко”: “Если получится к концу недели — супер, но без спешки”.

Шаг 3. Предложите подходящие каналы

Китайские сервисы и международные могут быть частично недоступны по обе стороны. Гибкость решает половину проблемы.

• Если преподаватель в Китае:
  • предложите 百度网盘/阿里云盘;
  • WeChat File Transfer (до 100 МБ за файл удобно, крупное — разбить на части);
  • отправка по расписанию (“можно по частям в течение недели”).
• Если у вас блокировки:
  • попросите короткие файлы или используйте зеркало доступа;
  • укажите альтернативы: Send Anywhere, Dropbox, OneDrive.
• Если платформа ClassIn:
  • попросите включить экспорт записей и чат-материалов (часто там есть встроенный экспорт).

Чётко назовите желаемый формат:

• видео: MP4 720p;
• аудио: MP3 128 kbps;
• тексты: PDF;
• карточки: CSV/Anki .apkg.

Шаг 4. Разбейте запрос на блоки

Вместо “всё и сразу” — очередность:

1. записи уроков
2. PDFs и презентации
3. аудио диктовок
4. словари/карточки

Каждый блок — отдельным сообщением после получения предыдущего. Так учителю проще закрывать задачи, а вам — отслеживать прогресс.

Шаг 5. Предложите компенсацию за упаковку (опционально)

Иногда сбор архивов — работа на час-два. Готовность оплатить “администраторское время” снимает сопротивление и ускоряет процесс:

• “Понимаю, это займет время. Готов оплатить до 1 часа за упаковку материалов. Подойдет?”

Это не обязанность, но жест вежливости может многое упростить.

Шаг 6. Напоминания и эскалация — бережно, по-человечески

Если ответа нет:

• Напоминание через 48–72 часа:
  • “Напоминаю про материалы. Когда примерно будет удобно отправить первую часть? Спасибо!”
  • Китайский: “再跟您确认一下资料打包的时间。您看这周内能发第一部分吗？非常感谢！”
• Вторая попытка: уточните, что удобно для преподавателя:
  • “Если удобнее, можно начать с записей. Остальное позже.”
• Третья попытка: альтернативный канал (почта/другое облако).
• Если есть школа/агентство: вежливое письмо администратору с конкретным списком и просьбой помочь собрать.

Без угроз и конфликтов. “Сохранить лицо” — не пустые слова: вежливое упорство работает лучше ультиматумов.

Этика и права: где границы

• Вам — копии материалов, созданных в рамках ваших занятий (задания с правками, записи ваших уроков, выдававшиеся раздатки).
• Ограничения — на распространение. Не публикуйте в открытый доступ, не передавайте платно/бесплатно третьим лицам.
• Авторские курсы: преподаватель вправе отказать в передаче “сырья” (исходные редактируемые файлы). Просите финальные экспортируемые версии (PDF, MP4).
• Записи уроков: если запись делалась и использовалась на уроках — логично попросить экспорт. Если записей нет — не требуйте “создать задним числом”.

Чёткая формулировка:

• “Материалы — исключительно для личного пользования, не распространяю. Нужны для повторения и закрепления.”

Примеры диалогов: коротко, живо, по делу

• Учащийся может: “Можно собрать материалы по темам 旅行 и 饮食? PDF + аудио. Формат — zip. Если проще, отправляйте частями.”
• Преподаватель: “Хорошо, начну с PDF. Аудио завтра.”
• Учащийся: “Спасибо! Если записи уроков можно экспортировать до 720p — будет достаточно.”
• Преподаватель: “ClassIn ограничивает скачивание, попробую дать ссылку.”
• Учащийся: “Подойдет. Если не получится — можно загрузить на 百度网盘.”

Мини-диалог про сроки:

• Учащийся: “Если удобно, первая часть до пятницы, остальное — на следующей неделе. Спасибо за помощь!”
• Преподаватель: “Пятница ок, начну собирать.”

Полезные фразы: вежливо и эффективно

| Русский | Китайский | Комментарий | | --- | --- | --- | | Можно, пожалуйста, выслать записи и раздатки? | 能否请您把录屏和讲义发给我？ | Нейтрально-вежливо | | Удобный формат — zip-архив или ссылка на网盘 | 方便的话，打包成压缩包或发网盘链接 | Про формат | | Если удобно, по частям | 如果方便，可以分批发送 | Снимает напряжение | | Спасибо за вашу помощь | 感谢您的帮助 | Закрывающая формула | | Напомню через пару дней | 两天后我再跟您确认一下 | Мягкое напоминание | | Только для личного повторения | 仅用于个人复习 | Про этику |

Технические советы: как забрать и сохранить без потерь

• Ссылки с паролем: сохраните и саму ссылку, и код (提取码).
• Крупные видео: попросите 720p — быстрее скачивается, качество для повторения хватает.
• WeChat-голосовые: попросите экспорт в MP3; если нет — можно записать на устройство, но лучше получить исходники.
• OCR и субтитры: для рукописных заметок — прогон через OCR; для видео — авто-субтитры (хватит черновых).
• Карточки слов: экспортируйте в CSV, чтобы потом импортировать в Anki/Quizlet.
• Резервные копии: 3-2-1 (3 копии, 2 разных носителя, 1 — вне дома). Хоть бы простая связка “облако + внешний диск”.

Если что-то идёт не так: мини‑FAQ

• Преподаватель говорит, что материалы принадлежат школе
  Попросите администратора выслать доступные копии: “те раздатки и записи, которые студент получает по курсу”. Часто у школы есть регламент на выдачу.

• Ссылки истекли
  Попросите пересоздать или дать альтернативу без истечения. “Можно без期限链接 или несколько частей по 100 МБ в WeChat.”

• Записей нет
  Уточните, велась ли запись. Если нет — не настаивайте. Попросите конспекты/слайды и аудио диктовок как замену.

• Блокировки сервисов
  Предложите сервис, доступный в Китае (百度网盘/阿里云盘). Если наоборот — попросите WeTransfer/Dropbox/OneDrive. Гибкость — ваш друг.

• Преподаватель не отвечает
  Две-три вежливые попытки с интервалом 48–72 часа, после — администратор/агентство. При долгом молчании — короткое финальное сообщение: “Буду благодарен за материалы, если будет возможность в будущем. Спасибо.”

• Материалы “разбросаны” по чату
  Попросите архив “всё за март–апрель”. Предложите список, чтобы преподаватель быстро нашёл:

  • “Урок 12: презентация ‘Покупки’”
  • “Аудио диалог 2”
  • “Словарь к диалогу (CSV)”

Чек‑лист: вернуть и больше не терять

✅ Перед запросом — составьте список нужного
✅ Попросите вежливо, пакетами, с удобным форматом
✅ Согласуйте канал (Baidu/WeChat/Dropbox)
✅ Мягко обозначьте сроки и, при желании, оплату за упаковку
✅ Сохраните локально, проверьте, что файлы открываются
✅ Экспортируйте карточки и заметки в универсальные форматы
✅ Сделайте резервные копии и структурируйте папки
✅ На будущие занятия — общий облачный каталог с первого дня

На будущее: как не попадать в ловушку “протухших ссылок”

• С самого начала заведите общую папку: “StudentName_Chinese_2025”.
• Правило месяца: в конце каждого месяца — экспорт записей, PDF, аудио в эту папку.
• Нейминг без хаоса: 2025-03-14_L12_Shopping_video.mp4; 2025-03-14_vocab_shopping.csv.
• Карточки — только в форматах, которые можно перенести (CSV, .apkg).
• Договоритесь о понятных каналах: если у вас не открывается Baidu, предложите мост (OneDrive/Dropbox) — и наоборот.
• Обсудите выдачу материалов до начала курса: “по окончании месяца — общий архив”.

И да, немного иронии себе позволим: чем короче сообщения — тем быстрее приезжают файлы. Вежливость, конкретика, терпение. Китайская коммуникация хорошо откликается на дружелюбное упорство и ясные просьбы. Вы уже сделали сложную часть — учились. Осталось не потерять плоды труда и превратить “разрозненные кусочки” в вашу библиотеку прогресса.