Провалы в письме для HSK — где текст теряет мысль, ритм и регистр

{
  "id": "writefail:hsk4-blurred-thesis",
  "slug": "hsk4-blurred-thesis",
  "name": "HSK4: тезис вроде есть, но текст его стесняется",
  "desc": "Ученик пишет абзац на HSK4, но позиция так и не становится видимой. Вроде слова на месте, а понять, что человек вообще утверждает, можно только с лупой.",
  "when": "На opinion prompts HSK4, в абзацах «я считаю, что…», при ответах на вопрос про выбор, пользу или сравнение подходов.",
  "how": "Сначала выпишите тезис одним коротким предложением, затем проверьте каждый следующий кусок текста: он усиливает тезис или просто добавляет туман. Всё, что не работает на тезис, вычёркиваем без жалости.",
  "tags": [
    "writing",
    "hsk4",
    "thesis",
    "fail-pattern"
  ]
}

{
  "id": "writefail:hsk5-empty-conclusion",
  "slug": "hsk5-empty-conclusion",
  "name": "HSK5: вывод приходит только затем, чтобы повторить вступление",
  "desc": "Финал текста формально есть, но он не закрывает аргументацию. Читатель получает красивое повторение начала вместо реального вывода.",
  "when": "В opinion и comparison texts, где после аргументов нужен вывод про условия, выбор или итоговую позицию.",
  "how": "Проверьте вывод на простой тест: если это просто другими словами то же вступление, значит, финал пустой. Хороший вывод либо показывает границу позиции, либо собирает аргументы в одно решение.",
  "tags": [
    "writing",
    "hsk5",
    "conclusion",
    "fail-pattern"
  ]
}

{
  "id": "writefail:hsk5-example-dump",
  "slug": "hsk5-example-dump",
  "name": "HSK5: текст тонет в примерах и забывает мыслить",
  "desc": "Ученик честно старается «подкрепить мысль», но вместо аргументации вываливает пачку примеров. В итоге текст становится длинным, но не более убедительным.",
  "when": "В comparison и opinion texts, когда ученик хочет показать широту взгляда и начинает перечислять всё, что приходит в голову.",
  "how": "Оставьте по одному примеру на один аргумент. Если пример нельзя подписать как «он доказывает вот это», значит, он просто украшение и его пора выносить.",
  "tags": [
    "writing",
    "hsk5",
    "examples",
    "fail-pattern"
  ]
}

{
  "id": "writefail:hsk6-register-slip",
  "slug": "hsk6-register-slip",
  "name": "HSK6: регистр съезжает, и взрослый текст вдруг начинает флиртовать с бытовухой",
  "desc": "На HSK6 ученик уже умеет писать длинно, но местами внезапно проваливается в бытовой или разговорный регистр. Текст от этого выглядит неровным и теряет убедительность.",
  "when": "В длинных эссе, argument tasks и timed writing, где ученик устает и регистр начинает проседать ближе к середине или концу.",
  "how": "После черновика пройдитесь по тексту отдельно на регистр. Ищите фразы, которые звучат слишком разговорно, резко, бытово или «слишком по-русски». Меняйте не весь текст, а именно локальные провалы стиля.",
  "tags": [
    "writing",
    "hsk6",
    "register",
    "fail-pattern"
  ]
}