Говорение
Выступает с мини‑презентацией на китайском
Поможем быстро собирать четкие 2–5‑минутные выступления на китайском для работы и учебы. Учим вводить тему, держать внимание, завершать убедительно.
Выравнивания: HSK4, HSK6
- Высокий спрос на уроках Bonihua
- Популярный запрос среди учеников
- Структура “ввод — основная часть — вывод” с сигнальными словами и переходами.
- Примеры, цифры и мини‑истории вместо общих фраз; визуальные подсказки без перегруза.
- Репетитор ведет работу по циклу: постановка задачи → черновик → репетиция с таймингом → запись/обратная связь → доработка.
- Формат занятий: 45–60 минут, спринты по 3–5 минут, разбор речевых опор, тренинг интонации и темпа, моделирование Q&A.
- Навык выравнивается под HSK4–HSK6: от базовых шаблонов к свободной импровизации.
Выступает с мини‑презентацией на китайском
Поможем быстро собирать четкие 2–5‑минутные выступления на китайском для работы и учебы. Учим вводить тему, держать внимание, завершать убедительно.
Зачем это навык
Мини‑презентация нужна на летучках, в отчетах, при защите проектов, на собеседованиях и в учебных выступлениях. От нее требуют ясности, краткости и уверенного голоса. Мы учим готовить структуру за 10–15 минут и говорить по делу без чтения слайдов — то, что часто запрашивают работодатели и вузы.
Типичные ошибки и как помогает репетитор
- Нет четкого старта → на занятии собираем 15–30‑секундный ввод (контекст, цель, план) → дома отрабатываем 3 шаблона вступления с таймером.
- Слабые переходы → тренируем сигнальные слова и логические мостики на карточках → дома проговариваем переходы вслух, записывая на диктофон.
- Перегруз фактами → вводим правило “1 тезис — 1 пример — 1 вывод” → дома сокращаем конспект до 5–7 буллетов.
- Монотонная подача → работаем над паузами, ударениями, темпом; делаем аудиофидбек → дома читаем абзацы с метками пауз и повтором.
- Чтение со слайдов → учим построению слайдов‑подсказок и говорим по опорным словам → дома переводим текст в карты‑подсказки.
- Выход из регламента → репетиции в жестком тайминге с “секундомером” → дома тренируем 2 версии: 2 и 4 минуты.
- Страх вопросов → моделируем Q&A, готовим универсальные фразы для уточнения и “парковки” → дома составляем банк ответов на частые вопросы.
- Бедный словарь → составляем тематические лексические наборы под ваши ситуации → дома учим 10–15 опорных слов и пробуем мини‑спич на их базе.
Частые вопросы
ЧаВо
Для какого уровня это подходит?
Навык рассчитан на учащихся с уровня HSK4 и выше. На HSK4 работаем с готовыми опорами и простыми структурами, на HSK5–6 добавляем нюансы, аргументацию, гибкие переходы и быстрые Q&A.
Как проходит одно занятие?
Обычно: цель выступления и аудитория → сбор плана → спринт 2–5 минут → разбор по чек‑листу (структура, ясность, голос, тайминг) → доработка → повторная подача → короткий Q&A. В конце даем домашний план и шаблоны.
Нужны ли слайды?
По желанию. Мы учим делать слайды‑подсказки: минимум текста, один визуальный якорь на тезис. Если слайдов нет, используем карточки‑опоры и речевые маркеры.
Сколько времени требуется, чтобы увидеть прогресс?
Обычно 2–3 недели при 2 занятиях в неделю и кратких ежедневных тренировках 10–15 минут. За этот срок формируется стабильная структура и упрощается подготовка.
Что делать между уроками?
Короткие репетиции по таймеру, запись аудио/видео на 2–4 минуты, сокращение текста до буллетов, тренинг переходов и пауз. Раз в неделю — полноценная мини‑презентация с самопроверкой по чек‑листу.