Словарный запас
Использует счётные слова и естественные коллокации — звучит естественно, без кальки
Навык, который избавляет от «учебного» акцента: подбираете нужное счётное слово и сочетаете лексемы так, как это делают носители. Результат — понятная речь и чистые формулировки на экзамене и в жизни.
Выравнивания: HSK2, HSK4
- Высокий спрос на уроках Bonihua
- Популярный запрос среди учеников
- Освоите устойчивые связки и счётные слова для частотных тем: люди, вещи, еда, транспорт, время.
- Научитесь избегать буквальной кальки с родного языка и выбирать естественную формулировку по контексту.
- Репетитор ведёт короткие разговорные дрили, карточки с минимальными парами и экспресс‑проверки; формат — 1:1, 50–60 минут, с микро‑домашкой между занятиями.
- Привязка к целям: HSK2 — базовые связки и частотные счётные слова; HSK4 — вариативность, стилистика и устойчивые коллокации в сложных темах.
- Закрепление через речь: сначала точность, затем скорость, затем автоматизация в свободном диалоге.
Использует счётные слова и естественные коллокации — звучит естественно, без кальки
Навык, который избавляет от «учебного» акцента: подбираете нужное счётное слово и сочетаете лексемы так, как это делают носители. Результат — понятная речь и чистые формулировки на экзамене и в жизни.
Зачем это навык
Коллокации и счётные слова — «скелет» естественной речи. Без них фразы звучат странно, а собеседник переспрашивает. На HSK ошибки в этих местах снижают балл за лексику и употребление. В реальном общении правильная связка экономит слова и делает смысл очевидным.
Типовые задачи: описать предмет с нужным счётным словом, корректно посчитать людей/объекты/события, выбрать уместную связку с глаголом или прилагательным, переформулировать кальку на естественный вариант.
Типичные ошибки и как помогает репетитор
- Универсальное счётное слово «на все случаи» → на занятии разбираем частотные группы и контрастируем близкие варианты → дома тренировать подбор по категориям в карточках.
- Калька с родного языка в устойчивых сочетаниях → на занятии даём «разрешённые пары» и анти‑примеры → дома переписывать свои фразы в дневнике, сверяясь со списком коллокаций.
- Избыточные слова в описаниях → на занятии учимся заменять перефраз на короткую устойчивую связку → дома записывать 5–7 лаконичных формулировок в тему дня.
- Путаница стиля (разговорное vs нейтральное) → на занятии маркируем регистры и тренируем выбор в диалоге → дома помечать стиль в карточках и читать короткие тексты с пометками.
- Ошибки согласования количества с существительным → на занятии отрабатываем шаблоны «число + счётное слово + существительное» в темпе → дома прогонять минутные дрили с таймером.