Словарный запас
Счётные слова: продвинутые и специфические — уйти от «универсального» выбора
Помогаем уверенно пользоваться редкими и контекстными счётными словами, чтобы речь звучала точно и естественно. Перестаём тянуться к одному «универсальному» варианту по привычке.
Выравнивания: HSK3, HSK6
- Высокий спрос на уроках Bonihua
- Популярный запрос среди учеников
- Систематизируем счётные слова по семантическим группам: для длинных и плоских предметов, пар, наборов, слоёв, событий, транспорта, объектов искусства, учреждений и абстрактных сущностей.
- Тренируем выбор по контексту: разговорный vs официальный регистр, индивидуальный vs коллективный объект, штука vs единица измерения, конкретное упоминание vs классификация.
- Отрабатываем устойчивые связки: глаголы + счётные слова, частотные коллокации, ограничения и «ловушки» в новостях, деловой переписке и устных ответах.
- С нами: короткие разгонные дрили, микроролевые сцены, карточки с распределением по признакам, разбор ваших текстов. Формат: 1–2 встречи в неделю по 50 минут + мини‑задания между уроками.
- Выравниваем под цели HSK3–HSK6: от базовой корректности до стилистической точности в эссе, презентациях и интервью.
Счётные слова: продвинутые и специфические — уйти от «универсального» выбора
Помогаем уверенно пользоваться редкими и контекстными счётными словами, чтобы речь звучала точно и естественно. Перестаём тянуться к одному «универсальному» варианту по привычке.
Зачем это навык
Если вы говорите о товарах, расписаниях, мероприятиях, работе с клиентами или пишете посты/эссе, счётные слова постоянно всплывают. Нужна точность: отличить «штуку» от «единицы измерения», предмет от набора, разовое событие от серии. Это влияет на понятность, вежливость и впечатление от вашего уровня. Навык пригодится для защиты проектов, устных экзаменов, деловой переписки и любой ситуации, где важно звучать естественно, а не «учебниково».
Типичные ошибки и как помогает репетитор
- Использование одного «универсального» слова для всего → разбираем объекты по признакам (форма, функция, состав, абстрактность) и подбираем группу → дома тренируем распределение 20–30 существительных по корзинам.
- Путаница между «предмет» и «набор/комплект» → на занятии сравниваем контексты и строим пары контрастов → дома пишем короткие описания покупок/наборов с уточнениями.
- Неверный выбор в формальном тексте → делаем стилистические замены и отмечаем маркеры регистров → дома редактируем 2–3 абзаца делового письма с акцентом на точность.
- Пропуск счётного слова при уточнениях количества → ставим речевые шаблоны и отрабатываем на времени и ценах → дома читаем вслух мини‑скрипты с числами и фиксируем ритм.
- Коллокации с глаголами «ломаются» → на уроке собираем частотные пары глагол + объект → дома повторяем через карточки «глагол → допустимые связки».
- Автоматический перенос из родного языка → делаем контрастивный разбор 5–7 «ложных друзей» → дома ведём список индивидуальных ловушек и проверяем их в новых текстах.