Китайский без «кажется, я стою на месте»: как договориться с репетитором о проверке прогресса раз в месяц

Эта заметка — для тех, кто занимается китайским регулярно (самостоятельно или с репетитором), но оценивает результат по настроению. Сегодня вдохновение — значит «я расту». Через неделю провал на уроке — значит «я деградирую». Мы в Бонихуа видим это постоянно: проблема не в способностях, а в отсутствии понятной точки сверки.

Ежемесячная проверка прогресса — простая привычка, которая возвращает контроль. Не «экзамен ради экзамена», а короткая остановка, чтобы честно посмотреть: что стало лучше, что просело и что делаем дальше.

Коротко по делу

• В китайском легко перепутать прогресс с ощущением лёгкости (а оно скачет).
• Раз в месяц достаточно, чтобы увидеть динамику и не выгореть от постоянных «проверок».
• Рабочая формула: мини‑тест + список навыков + план на следующий месяц.
• Проверка нужна не только тем, кто идёт к HSK: разговорный тоже измеряется — просто иначе.
• Самое ценное в этой привычке — корректировка курса до того, как накопится раздражение.

Почему мы так часто спотыкаемся именно на «оценке прогресса»

С китайским есть коварная штука: улучшения часто происходят тихо. В какой-то момент вы вдруг быстрее читаете знакомые конструкции, меньше зависаете на тонах, увереннее угадываете смысл по контексту. Но мозг это не празднует — он быстро привыкает к новому уровню и требует ещё.

А вот ошибки замечаются громко. Один разговорный урок не задался — и кажется, что весь месяц был впустую. Отсюда типичный сценарий:

• ученик начинает метаться между учебниками,
• просит репетитора «давайте что-то другое»,
• увеличивает нагрузку из чувства вины,
• а потом закономерно устаёт.

Ежемесячная проверка работает как поручень на лестнице: держаться проще, даже если ступени иногда скользкие.

Что значит «проверять прогресс» — без лишней драматургии

Мы предлагаем воспринимать это как короткий рабочий созвон внутри вашего обучения. Не экзамен и не разбор полётов, а спокойный ритуал:

1. Мини‑тест
2. Список навыков (чек навыков)
3. План на следующий месяц

Это ровно та связка, которую удобно закрепить с репетитором заранее — тогда не нужно каждый раз заново придумывать формат.

Мини‑тест: для HSK и для жизни — разные акценты

В датасете у нас два примера формата проверки:

• Проверка HSK
• Проверка разговорного

Если вы ориентируетесь на HSK (например уровень около HSK 3), мини‑тест может быть похож на экзаменационные задачи: чтение/лексика/грамматика/аудирование. Он хорош тем, что даёт чёткую обратную связь и снимает иллюзию «я вроде всё знаю».

Если ваша цель — говорить, мини‑тест логичнее строить вокруг речи: небольшой диалог/монолог + пару уточняющих вопросов от преподавателя. Тут важны не только слова, но и скорость реакции, понятность фраз, устойчивость грамматики под давлением реального разговора.

Список навыков: чтобы видеть рост там, где его обычно не замечают

Одна из причин тревоги у учеников — они фиксируются только на том, что пока не получается. Список навыков делает картину шире.

Пример «данных на салфетке» (без цифр — потому что их нельзя честно придумать заранее):

Навык	Что было месяц назад	Что сейчас	Комментарий
Аудирование	понимаю кусками	понимаю общий смысл	мешают новые темы
Разговор	долго подбираю слова	отвечаю быстрее	проседают тоны
Чтение	читаю медленно	читаю ровнее	путаюсь в похожих иероглифах

Это выглядит просто, но психологически работает сильно: вы видите движение даже тогда, когда идеала нет.

План на следующий месяц: меньше героизма — больше попадания в цель

План после проверки нужен не для того, чтобы нагрузить вас ещё сильнее. Он нужен для выбора приоритетов.

Очень частая ситуация: ученик пытается одновременно подтянуть всё сразу — аудирование, чтение, разговор, письмо… В итоге ничего не ощущается устойчивым. После ежемесячной сверки легче сказать себе (и репетитору): этот месяц держим фокус вот здесь; остальное поддерживаем.

Шаблон диалога с репетитором (русский + 中文 + пиньинь)

Иногда самый сложный шаг — просто озвучить просьбу. Мы даём готовую заготовку из нашего сценария «Проверка прогресса».

A (ученик): Можем раз в месяц проверять мой прогресс?
中文: 我们可以每个月检查一次我的进步吗？
pinyin: wǒmen kěyǐ měi gè yuè jiǎnchá yí cì wǒ de jìnbù ma

A (ученик): Мини‑тест и план на следующий месяц.
中文: 做个小测试，再定下个月的计划。
pinyin: zuò gè xiǎo cèshì, zài dìng xià gè yuè de jìhuà

B (репетитор): Хорошо, так и сделаем.
中文: 好，就这么定。
pinyin: hǎo, jiù zhème dìng

Роли участников — кто за что отвечает

Чтобы это не превратилось в формальность:

• Ученик приносит запрос («хочу видеть рост») и честно говорит про ощущения: где стало легче/сложнее.
• Репетитор предлагает формат проверки и интерпретацию результата: что именно улучшилось и почему; где причина затыка (не путать с «вы плохо старались»).
• Оба договариваются о следующем месяце так, чтобы план был выполнимым при вашей реальной жизни.

Чеклист перед первой ежемесячной проверкой

• Мы заранее решили дату или хотя бы правило («каждое первое занятие месяца» / «последний урок месяца»).
• Мы понимаем цель проверки: HSK или разговорный (или смешанный формат).
• Мы договорились о составе проверки: мини‑тест + чек навыков + план.
• Мы фиксируем выводы коротко (хотя бы парой строк), чтобы сравнивать через месяц.
• Мы относимся к результату как к навигации, а не как к оценке личности.

Контекст: Россия и Беларусь — есть разница

В Беларуси мы чаще видим смешанный формат обучения: часть занятий онлайн с преподавателем из другой страны/часового пояса и часть практики локально (разговорные клубы/пары). Из-за этого особенно важно иметь регулярную точку синхронизации с репетитором: иначе практика живёт своей жизнью, уроки — своей.

Ещё один бытовой момент: расписание у многих плавающее (работа/учёба/дорога), поэтому ежемесячная проверка удобнее еженедельных контрольных — меньше шансов сорвать её из-за одного загруженного периода.

Типичные ошибки

1. Делать проверку только когда стало тревожно
   Тогда она превращается в попытку срочно себя успокоить. Лучше регулярность без драматизма.

2. Подменять проверку прогресса обсуждением “как прошла неделя”
   Разговор о самочувствии важен, но без мини‑теста и фиксации навыков всё снова уплывает в ощущения.

3. Ждать от проверки идеального роста во всём сразу
   Китайский развивается волнами: где-то прорыв, где-то плато. Проверка нужна как раз для нормальной работы с плато.

4. Слишком большой тест “на всякий случай”
   Если проверка занимает половину жизни — её начнут избегать. Мини‑формат выигрывает именно тем, что его реально повторять каждый месяц.

5. Не менять план после результатов
   Самая обидная ошибка: проверить — и продолжить ровно то же самое из инерции. Тогда смысл теряется.

Как мы подходим к этому в Бонихуа

Мы стараемся строить обучение так, чтобы у ученика была опора на факты без перегруза:

• Помогаем сформулировать цель понятным языком: HSK-проверка или разговорная динамика.
• Поддерживаем идею регулярной сверки раз в месяц как нормальной части процесса.
• Держим фокус на связке «проверили → поняли → скорректировали», а не на бесконечном сборе материалов.
• Уважаем человеческий ритм ученика: план должен вписываться в жизнь в Беларуси здесь и сейчас, а не существовать только “на бумаге”.

Это про спокойствие и управляемость обучения — когда вы знаете, почему делаете именно эти упражнения и почему именно сейчас.

Кому подойдёт / кому не подойдёт

Подойдёт, если:

• вы занимаетесь регулярно и хотите видеть рост не по настроению;
• вам важно понимать связь между усилиями и результатом;
• вы готовитесь к экзамену или хотите измеримо улучшать разговорный китайский.

Не подойдёт (или будет раздражать), если:

• вы принципиально учите язык только “по вдохновению” без ритма;
• любая проверка вызывает сильный стресс и вы пока не готовы менять отношение к ошибкам;
• вы ждёте от репетитора волшебной диагностики без вашего участия (проверка всё равно требует совместного решения).

Частые вопросы

Можно ли проверять прогресс чаще чем раз в месяц?
Можно, но часто это превращается в суету. Месяц обычно даёт достаточно материала для сравнения без ощущения вечного контроля.

Что выбрать: HSK-проверку или разговорную?
Выбирайте по цели ближайшего периода. Если цель смешанная — можно чередовать или делать мини-блоки внутри одной проверки (главное не раздувать объём).

Если результаты хуже ожиданий — это значит “я откатился”?
Не обязательно. Иногда тест подсвечивает новые темы или более сложные условия речи. Это сигнал для настройки плана, а не приговор.

Нужно ли проводить проверку строго одним и тем же тестом?
Важно сохранять сопоставимость (чтобы сравнивать), но формат может немного меняться под текущие темы. Стабильным лучше оставить каркас: мини‑тест + список навыков + план.

Как понять, что план после проверки реалистичный?
Он ощущается выполнимым без героизма. Если после согласования плана становится страшно уже от объёма — скорее всего он завышен и его стоит упростить сразу же.